2.–8. SINIFLAR İÇİN BİREBİR ONLINE İNGİLİZCE
İlkokul ve ortaokul öğrencileri için; seviyesine, okul sürecine ve öğrenme hızına göre planlanan birebir online İngilizce dersleri.
AT SCHOOL
“Can I borrow your pencil?”
Bir an düşün. Sen nasıl cevap verirdin?
İngilizce sesler yükleniyor…
01 / HANGİ SINIF İÇİN?
Sınıfını dikkate alalım; neyi anladığını ve nerede desteğe ihtiyaç duyduğunu birlikte görelim.
2.–4. SINIFLAR
Temel kelimeler, kısa cevaplar ve yaşına uygun etkinlikler. İngilizceyle rahatça ilişki kursun; okulda karşılaştığı ifadeleri kullanmayı denesin.
5.–8. SINIFLAR
Okul konuları, kelimeyi hatırlama ve kendi cümlesini kurma. Sadece doğru seçeneği bulmasın; ne söylediğini de anlasın.
02 / NEREDE TAKILIYOR?
Daha çok sayfa bitirmek her zaman çözüm değildir. Önce zorlandığı adımı ayırt edelim.
Cevaba bakmadan hatırlaması için küçük ipuçları verelim. Öğrendiği kelimeye başka gün ve bağlamlarda yeniden dönelim.
Önce kısa bir model, sonra kendi seçimi. Desteği adım adım azaltarak öğrencinin kendi cevabını üretmesine alan açalım.
Okul çalışmasını kısa bir konuşma, dinleme veya okuma göreviyle bağlayalım. İngilizceyi bir amaç için kullansın.
İLKOKUL 5–7 · ORTAOKUL 7–10 DAKİKA
Kısa görevleri denesin; güçlü görünen alanları, çalışma önceliklerini ve 7 günlük mini planı birlikte keşfedin. Ücretsiz, kayıt gerektirmez.
03 / BİREBİR NASIL İLERLER?
Okulun kapsamını dikkate alan, öğrencinin hızına göre uyarlanan bir çalışma.
Sınıfını, okulda işlenen konuları ve güçlü olduğu alanları konuşalım.
Kısa görevlerle anlam mı, kelimeyi hatırlama mı, cümle kurma mı zor geliyor görelim.
Örnek, küçük ipucu, kendi cevabı ve geri bildirim. Öğrenci aktif olarak denesin.
Önceki ifadeleri başka görevlerde hatırlayalım; sıradaki hedefi buna göre ayarlayalım.
50 DAKİKALIK BİREBİR DERS
Örnek akış öğrencinin yaşına, katılımına ve ihtiyacına göre değişir. Her etkinlik için sabit bir süre yoktur.
Hedefi ve uygulanabilir çalışma önceliklerini birlikte konuşalım. İletişim sıklığını ve geri bildirim biçimini dersleri planlarken netleştirelim. Evde çocuğun yerine öğretmen olman gerekmiyor.
04 / BUGÜN DENEYEBİLİRSİN
Görünce tanımakla hatırlamak arasındaki farkı ve küçük tekrar döngüsünü keşfet.
Örnek bir cümleyi öğrencinin kendi cevabına dönüştürmenin küçük adımları.
İngilizce öğretmek zorunda kalmadan kısa pratiğe alan açmanın yolları.
05 / BİLGİDEN KULLANIMA
Dil bilgisini anlatmak kadar, öğrencinin o bilgiyi nasıl kullandığını görmek de önemli. Derslerde anlaşılır örnekler, aktif denemeler ve ihtiyaca göre geri bildirim üzerinden ilerleyelim.
AKLINDA KALMASIN.
İlkokulda 2.–4., ortaokulda 5.–8. sınıflar için birebir online İngilizce derslerinin uygunluğunu konuşabiliriz. Sınıf bilgisi yanında öğrencinin ihtiyaçları da belirleyicidir.
İkisini birbirinden koparmadan ele alırız. Okulda karşılaşılan kelime ve anlamları kısa konuşma, dinleme ve okuma görevlerinde kullanmaya çalışırız.
50 dakika. Görevler öğrencinin yaşına ve katılımına göre çeşitlendirilir; bütün ders tek bir etkinlikten oluşmaz.
Dersleri planlarken hangi hedefe odaklanacağımızı ve iletişim biçimini konuşabiliriz. Düzenli rapor gibi ek bir uygulamanın kapsamı ayrıca netleştirilmelidir.
Hayır. Çalışmanın amacı öğrencinin anlayarak ve kullanarak ilerlemesini desteklemek. Başlangıç düzeyi, devamlılık ve okul süreci her öğrenci için farklıdır.
Veli olarak dersin hangi sınıf için düşünüldüğünü ve genel hedefinizi söylemeniz yeterli. Çocuğun adını, okulunu veya özel bilgilerini paylaşmanız gerekmez.
BİRLİKTE BİR BAŞLANGIÇ BULALIM.
Çocuğunun sınıfını ve hangi konuda destek aradığını konuşalım. Öğrencinin ihtiyacına uygun bir yol varsa birlikte planlayalım.